——通川區一小復興學校打造至善教師團隊

只有一流的教師隊伍才能創造一流的教育業績。通川區一小復興學校秉承“精藝厚德、和善覓新”的教風和“一絲不茍、追求至善”的作風，聚焦“盡心履職、雄心創業、貼心為民、戒心永存”，加強師德教育，著重名師示范，強化業務提升，注重家校協同，精心打造一支善學、善思、善做的至善教師團隊。

加強師德修養永存戒心

能否把學生培養成對社會有用的人，關鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養。為此，學校量化師德標準，加強師德修養，讓教師有理想信念、有道德情操，遵規守紀永存戒心。

抓好師德師風建設。通過組織教師認真學習《教師職業道德規范》《教師法》《教育法》，不斷提高自身修養；開展“師德教育月”活動，為教師購買《給教師的101條建議》《新主人翁精神》《優秀班主任教育藝術66例》等教育類書籍，培養教師正確的價值觀。

制度規范教師師德。學校組織教師開展職業道德討論，并制訂了《通川區一小復興小學師德師風監督制度》《通川區一小復興小學教師目標管理考評細則》，從制度上促進教師樹立新時代教師形象。

強化業務提升盡心履職

要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。學校通過開展新進教師培訓、外出交流學習等，讓教師的業務技能迅速提高，讓每個教師在各自崗位上盡心履職。

注重新進教師培訓。學校成立教師發展中心，每年對新進教師進行崗前專題培訓。及時聽新教師匯報課，發現新教師個人教學特色，量身打造個人教學風格。協助新教師制定“自我發展計劃”，使新教師充分體驗職業的價值、人生的價值。

強化交流學習。學校成立對外交流領導小組，制定詳實的對外交流工作方案。與全國名校、成都市示范窗口學?！啥忌俪切W結為友好合作學校，分期分批安排教師到該校跟崗研修。學校還先后派出教師代表到通川區一小、實驗小學、西罡學校等區內名校進行觀摩學習，學習先進理念和先進做法。

重名師示范樹創業雄心

學校教師整體素質的提高，需要有一支強有力的骨干隊伍帶動引領。為此，學校把骨干教師隊伍建設作為學校重點工作來抓，通過實施“名師工程”，錘練教師扎實學識，樹創業雄心。

堅持開展青年教師教學比武競賽活動、“生長教育能手”系列活動、青年教師同課異構活動、“至善生長”學科分組賽課活動，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高；創造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。選派優秀教師參加各級骨干教師培訓班，并要求參加學習者把好經驗帶回校、傳給教師。把專家請進學校為骨干教師做重點指導，通過名家指導激發他們強烈的進取心；積極發揮骨干教師的示范作用，安排骨干教師上展示課或進行教學輔導，讓全體教師共享他們的先進理念和寶貴經驗。

注重家校協同貼心為民

學校進一步強化班主任工作，加強班級管理，強化家校聯系，努力培養一支“仁愛有禮”的教師隊伍。

強化班主任素質。學校定期開展班主任沙龍、輔導員培訓、心理健康教育培訓、班級活動設計研討等活動，積極組織班主任參加各種業務學習，參與學校各項活動，在活動中展現風采。學校還出臺了《通川區一小復興學校班主任工作細則》，對學校班主任工作從德育教育、班級管理、教師家訪、業務提升等方面提出了細致的要求。

強化家校聯系。為將“貼心為民”落到實處，切實保障學校教育和家庭教育齊頭并進，學校積極開展家訪活動，與家長交心談心，拉家常，傾聽家長訴求和心聲；與家長交流學生在校、在家表現情況，共促學生成長。

□達州日報社全媒體記者 王萬禮

來源：達州日報網